截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
截止9月16日,2015级新生入馆教育培训圆满结束。我馆敦德爱馆行动团承担了10个院系,共3900余名新生的培训任务,为期3天,共计29场次,131个班级。
为了使新生尽快了解和熟悉图书馆环境,管理模式及借阅相关规则等,帮助新生正确,文明使用图书馆。行动团派出19名学生干部担任主讲人参与培训。重点介绍我校图书馆的历史,图书馆的文明使用和文化建设,其中在文化建设方面强调了真人图书馆、未央讲堂和德学梳理台,鼓励大一新生积极参加。新生入馆教育是对入学教育教学活动的延伸和补充,也是大学新生入学教育的重要组成部分。
此次入馆教育内容多,强度大,时间随机,学生干部主动放弃休息和课外时间,全身心的投入到本次培训活动当中,团结协作的完成了任务,为我校新生入校入馆的“第一课”打下了良好的基础。
版权所有:西安工业大学图书馆
地址:陕西省西安市未央区学府中路2号
邮编:710021