入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

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文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

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入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

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入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

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文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

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入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

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入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

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入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

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文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

针对本科生、研究生对文献资源的需求不同，图书馆将新生入馆教育分为两个层次，与本科生院及研究生院多次沟通，精准施策设计了不同内容和形式的入馆教育方案。图书馆根据研究生对图书馆的认知和需求，结合研究生院的工作安排，将入馆教育打包成一种服务，融入研究生入学教育中。本科生入馆教育则由参观讲解、找书游戏和数据库宣讲三个环节组成。开展本科生入馆教育前，图书馆老师们和敦德爱馆行动团的志愿者们精心设计了参观路线和讲解内容，制作并发布了宣讲视频、微信推文与海报，为迎接本科生入馆参观做了充足准备。活动中，老师和志愿者们为新生发放了《图书馆服务指南》，同时就图书馆的基本情况、规章制度、书刊借还、电子资源利用及特色服务等内容进行了详细讲解，让本科新生对图书馆有了初步认识。由于活动设计很有针对性，获得师生的好评，取得了很好的效果。

新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩

入馆教育是新生入学教育中的重要环节。为了帮助2023级新生科学利用图书馆的资源和服务，助力学生的学业和科研，近期图书馆相继为6000余名研究生、本科生组织开展了入馆教育。

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新生入馆教育使新生对图书馆的资源和服务有了比较全面的了解，为新生今后更好地使用图书馆奠定了良好基础，同时也体现出图书馆“以人为本，服务育人”的理念和严谨细致的扎实作风。图书馆将继续努力营造书香校园，发挥好敦德励学的“第二课堂”的作用，为学院的活力提升和学校的高质量发展做好文献资源支撑和学术服务。

文：李艳 图：王迪、王小珏、翟宁 审核：钟定国、李红岩